THÈME concernant le
RÉSIDENT
C'est ici que commence votre aventure. Prenez connaissance de nos réflexions ayant au cœur de notre attention le résident dans les différents moments de sa vie. Du refus de soin à sa vie intime sexuelle comment aborder ces tourments que peuvent vivre les résidents dans nos structures. Sans donner de réponses toute faites, comment en tant que Soignant il nous est possible d'agir positivement et toujours dans la bientraitance et bienveillance, et comment aussi aborder certains sujets ?
Voici des pistes qui viendront à être compléter par d'autres sujets que vous pouvez déjà lire.
THÈME AUTOUR
DU SOIGNANT
C'est ici que commence votre aventure. Prenez connaissance de nos réflexions ayant au cœur de notre attention le Soignant. Des difficultés que peut rencontrer un nouveau diplômé au sein d'une nouvelle équipe, ou encore de la culpabilité qu'un soignant peut ressentir de n'avoir pas eu la sensation d'avoir fait convenablement son travail, ou encore de la difficulté à se positionner sur des actes demandés appartenant à des " glissements de tâches". Sans donner de réponses toute faites, comment en tant que Soignant nous pouvons agir sur ces éléments sans mettre à défaut notre entourage professionnelle et nous-même ?
Voici des pistes qui viendront à être compléter par d'autres sujets que vous pouvez déjà lire.
THÈME AUTOUR DE
L’ÉQUIPE ET LA COMMUNICATION
C'est ici que se poursuit votre aventure. Prenez connaissance de nos réflexions ayant au cœur de notre attention l'équipe et la communication au sein de l'équipe pluri-professionnelle. Des difficultés que peut rencontrer un ou plusieurs agent au sein de l'équipe, sur la communication jamais évidente. Entre faire plaisir, ne pas vouloir s'imposer, crainte de vexer l'autre, ne pas arriver à trouver les bons mots pour exprimer ses ressentis ... Tout ce qui inclus l'équipe et la difficulté de communication est abordé de manière objectivo-réflective après avoir réunis, selon les sujets traités, des retours de professionnels de différentes structures et services.
L'idée n'est pas d'incriminer, ni de donner des leçons, mais trouver un axe de réflexion différent de celui dans lequel l'agent est plongé quand il se retrouve au cœur de ces situations, altérant la capacité à raisonner sereinement et ainsi aider à trouver des idées de solution adaptée selon le contexte et le sujet.
Voici des pistes qui viendront à être compléter par d'autres sujets que vous pouvez déjà lire.
THÈME AUTOUR DE
L'ORGANISATION ET DE LA GESTION DE TEMPS
C'est ici que se poursuit votre aventure. Prenez connaissance de nos réflexions ayant au cœur de notre attention les problématique organisationnelles et la gestion de temps du temps de travail des équipes de terrain.
Ici seront donc abordés ces difficultés que les agents rencontres et qui finissent par peser tant sur le physique que sur le moral. Comprendre pourquoi cela peut arriver, les moyens mis à disposition. Il n'y a pas de solution miracle qui seront apportées ( comme les précédentes réflexion ) mais peut-être qu'à l'issue de leur lecture des idées pourront éclairer ou donner des idées d'amélioration. Comprendre aussi les difficultés que certains peuvent rencontrer, peut-être certain.es viendront à réévaluer leur pratique.
L'idée n'est pas d'incriminer, ni de donner des leçons, mais bel et bien de permettre que chacun.e se questionne sur peut-être une refonte des pratiques organisationnelle.
Voici en tout cas des pistes qui viendront à être compléter par d'autres sujets que vous pouvez déjà lire.
THEME AUTOUR DU
TUTORAT ET DU STAGIAIRE ( EAS, EIDE 1ere année, SAPAT, ASSP.... )
C'est ici que se termine votre aventure réflective. Prenez connaissance de nos réflexions ayant au cœur de notre attention les problématique en lien avec le tutorat et de fait les stagiaires.
Ici seront donc abordés les difficultés que les agents rencontres à encadrer convenablement les stagiaires de toutes sections et statut professionnel ( EIDE, EAS, SAPAT, ASSP etc... ). Sera mis en avant les questions de bonnes transmissions dans des contextes de sous effectif, de comment accompagner un élève en difficulté, l'impact d'un élève sur la dynamique de l'équipe et pour l'élève bien entendu les difficultés à s'adapter au service, la différence entre la pratique et la théorie.
L'idée n'est pas de "culpabiliser" ou "stigmatiser" l'un ou l'autre de parties, mais d'amener une réflexion globale sur la meilleure prise en charge possible en fonction des contraintes qu'impose la réalité de la profession dans l'ensemble de ses problématiques de terrain.
Voici en tout cas des pistes qui viendront à être compléter par d'autres sujets que vous pouvez déjà lire.